Treinar vem do latim que significa “levar a fazer algo”. Assim sendo, podemos entender que treinar é ensinar a fazer algo para adaptar o profissional ao exercício de determinada função ou execução de tarefa específica.

Treinamento é um processo educacional, aplicado de maneira sistemática e organizada, pelo qual indivíduos desenvolvem e/ou aprendem conhecimentos, habilidades e atitudes em função de objetivos claramente definidos.

Envolve transmissão de conhecimentos específicos relativos ao trabalho, desenvolvimento de habilidades além de atitudes frente a aspectos da organização, da tarefa e do ambiente.

Desenvolvimento vem do latim que significa “fazer crescer, progredir em conhecimentos diferenciados dos habituais”.

Ações de desenvolvimento pressupõem uma visão mais acurada de futuro (da organização e do indivíduo), sua base de trabalho ultrapassa o posto atual para se fixar em uma preparação do potencial do indivíduo para progredir.

Buscam desenvolver novas aptidões, conhecimentos e habilidades para atividades futuras.
 

Consequências da não utilização:
 

• Focar somente em treinamentos técnicos

• Não customizar para as necessidades da empresa

• Não planejar – reagir de acordo com demandas

• Deixar a definição dos treinamentos somente nas mãos dos líderes

• não avaliar
  Não definir objetivo os treinamentos –

• Empresa passa a ver como um gasto

• Alta rotatividade da equipe

• Baixa produtividade Falta de segurança nas atividades exercidas

• Não entregar o que a empresa espera

Importância:

Ter colaboradores capacitados no que a empresa precisa, aumentando assim sua produtividade e motivação.
Retém talentos e aumenta o capital intelectual da empresa – aptos a trazer ainda mais soluções e inovações no dia a dia da empresa.
Imagine um profissional que faz as mesmas atividades por dez anos, e nunca mais agregou qualquer conhecimento, qual habilidade foi desenvolvida neste período? Nenhuma. Claro que o conhecimento é importante e fundamental como fator de sucesso, mas sozinho jamais trará o resultado esperado. É necessário que o profissional e a empresa desenvolvam conhecimentos, habilidades e atitudes.

Etapas:
 

1. Definição do tipo de treinamentos ou do formato da palestra

2. Levantamento de necessidades e dos temas abordado

3. Definição da carga horária do treinamento ou da palestra

4. Conhecimento sobre os participantes

5. Aprovação e ajustes

6. Planejamento do modelos de ensino-aprendizagem
   Execução